作為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和重慶市示范中職學(xué)校，近年來重慶市江南職業(yè)學(xué)校在教學(xué)模式、師資建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面不斷改革創(chuàng)新，探索出了一條符合職教規(guī)律與學(xué)校實際的特色辦學(xué)之路。

　　堅持黨建引領(lǐng)，凝聚發(fā)展合力

　　為鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，學(xué)校常態(tài)化開展“四史”教育“三進(jìn)”活動。實施“支部+”黨建模式，以“黨委+支部”“支部+專業(yè)系”“支部+項目”模式標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)“三型”黨支部建設(shè)，形成黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促的良好格局。發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，實施“雙培雙帶工程”和“八個一工程”，“黨建聯(lián)建”服務(wù)社區(qū)群眾8121人次。推動群團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)黨群服務(wù)中心提質(zhì)擴(kuò)容，上線共青團(tuán)文明實踐網(wǎng)和工會服務(wù)網(wǎng)，黨群服務(wù)實現(xiàn)“線上+線下”互促融合。

　　2021年，校黨委獲評全區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”，受到區(qū)委、區(qū)政府脫貧攻堅集體嘉獎。

校長朱云富帶領(lǐng)全體黨員面對黨旗宣誓

　　創(chuàng)新“三灌浸潤”，落實立德樹人

　　一是探索以噴灌、滴灌、滲灌為主線的“三灌浸潤”育人新模式，把“十大育人”落實到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)。培養(yǎng)“五有三型”人才，實現(xiàn)教育過程全智慧化、準(zhǔn)軍事化、精數(shù)據(jù)化。二是建立以手拉手集體備課、課程思政示范課、同課異構(gòu)找思政點為主要舉措的思政課程教研機(jī)制，打造一支思政課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊和兩個市級課程思政示范團(tuán)隊，建設(shè)12門課程思政示范課，鼓勵教師組隊參加市級以上的教學(xué)技能比賽。三是推行以管理人員黨史教育、班主任工作室培育、專職思政課教師培養(yǎng)為重點的德育隊伍培養(yǎng)方法，立項建設(shè)2個校級、6個系部的名班主任工作室，與聶榮臻元帥陳列館、陳獨秀舊居紀(jì)念館共建2個德育實踐基地，與3家農(nóng)業(yè)企業(yè)共建江津區(qū)中小學(xué)生勞動教育基地。四是打造以“礪德、礪學(xué)、礪志、礪行”為核心內(nèi)涵的“礪”文化，開展系列“礪”主題教育活動，持續(xù)推進(jìn)“文明風(fēng)采”德育實踐活動，出版校本素質(zhì)教材2本，形成典型案例1個。

　　近兩年，學(xué)校共有23名學(xué)生獲評職業(yè)教育國家獎學(xué)金，7名教師在重慶市思政課程與課程思政優(yōu)秀案例及論文評選中獲獎，2個市級課程思政教學(xué)示范團(tuán)隊立項，另有多名教師在各類市級大賽中獲獎。此外，多名師生獲評江津區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀班主任”“青年榜樣”“師德楷模”等榮譽稱號。學(xué)校榮獲第十二屆全國青少年綠植領(lǐng)養(yǎng)活動“最佳組織單位”和重慶市第四屆青少年普法教育活動“優(yōu)秀組織獎”。

學(xué)校承辦2021年重慶市中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課優(yōu)質(zhì)課競賽思想政治學(xué)科競賽

　　深化產(chǎn)教融合，賦能“三教改革”

　　一是健全教師遞進(jìn)式培養(yǎng)體系。學(xué)校設(shè)立教師發(fā)展中心，實施“夯基、攀峰、頭雁”工程，制定教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新“四德五崗三階”教師能力培養(yǎng)體系，實施分層分類分級培養(yǎng)。二是實施項目驅(qū)動式名師培養(yǎng)。立項建設(shè)7個校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊和3個校級名師工作室，實施項目化管理，鼓勵教師參加或輔導(dǎo)技能比賽、課題研究和專利研發(fā)。三是推進(jìn)雙師型教師培養(yǎng)工程。特聘9名產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，校企共建6個教師企業(yè)實踐流動站，全面推行教師企業(yè)實踐。四是豐富課程建設(shè)資源。立項建設(shè)校本教材25本，搭建1個校本專業(yè)教學(xué)資源庫，配套開發(fā)的模塊化課程資源在“智慧職教”平臺上線。五是推行模塊化教學(xué)方法改革。開展“課堂革命年”活動，豐富典型生產(chǎn)案例庫，校企協(xié)同開展課程模塊化教學(xué)設(shè)計與實施，共建模塊化課程22門。

　　近兩年，學(xué)校教師主研課題包括國家級3項、市級12項，新型實用專利11項，出版教材19本。建有1個市級技能大師工作室和2個課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊，專業(yè)“雙師型”教師占比達(dá)89.03%。4門課程認(rèn)定為市級精品在線課程，學(xué)校獲評2021年重慶市職業(yè)教育微課比賽優(yōu)秀組織獎。

　　實踐“四化合一”，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

　　一是堅持育訓(xùn)并舉，發(fā)揮專業(yè)和培訓(xùn)資源優(yōu)勢。學(xué)校舉辦花椒種植、家政服務(wù)等職業(yè)技能培訓(xùn)49期，共培訓(xùn)2100余人次。二是積極探索職業(yè)教育與社區(qū)教育、終身教育融合發(fā)展的新途徑。學(xué)校與江津區(qū)鼎山街道、通泰門社區(qū)共建2個社區(qū)教育基地和1個老年學(xué)習(xí)中心，累計開展健康養(yǎng)生、休閑技藝、家庭理財?shù)扰嘤?xùn)348期，共培訓(xùn)1.7萬余人次。三是按照“1+3+5+N”模式建設(shè)江津區(qū)鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)基地和中小學(xué)勞動教育基地，攜手重慶全方、重慶福高、重慶津地禾等農(nóng)業(yè)企業(yè)共建3個集生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)于一體的鄉(xiāng)村振興、勞動教育培訓(xùn)基地，培訓(xùn)規(guī)模達(dá)10萬人次，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校的示范作用、孵化功能和品牌效應(yīng)。四是聯(lián)合先鋒鎮(zhèn)、西湖鎮(zhèn)共建新農(nóng)學(xué)校2所，聯(lián)合嘉平鎮(zhèn)共建田間學(xué)校3所，為職業(yè)教育培育新農(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村搭建專門的平臺。五是牽頭組建重慶市江南農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)，扎實推進(jìn)國家級示范性職教集團(tuán)建設(shè)工作，積極探索農(nóng)村中職“四化合一”三農(nóng)人才培養(yǎng)模式，整合112家集團(tuán)成員單位的資源，每年培訓(xùn)農(nóng)村實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型人才8萬余人次，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校的培訓(xùn)品牌“‘硒’望花椒”獲評重慶市特色品牌培訓(xùn)項目，一門培訓(xùn)課程入選“重慶市首批百門老年教育課程進(jìn)社區(qū)課程”，“校地合作矢志鄉(xiāng)村振興”典型案例被中國教育電視臺專題報道。

校長譚世波就學(xué)?！巴七M(jìn)職成教育發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”做經(jīng)驗分享

　　發(fā)揮示范輻射，彰顯引領(lǐng)作用

　　一是聯(lián)合永川區(qū)、大足區(qū)、榮昌區(qū)等地的職教中心組建渝西職業(yè)教育聯(lián)盟，定期教研、集體評課與交流互鑒，共同促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升。二是堅持“川渝一家親”的理念，與四川省瀘州市江陽職業(yè)高級中學(xué)、江安縣職業(yè)中學(xué)結(jié)對，在隊伍打造、專業(yè)建設(shè)、基地共享、產(chǎn)教融合等方面不斷深化校際合作，共鑄職教協(xié)同發(fā)展“命運共同體”。三是賡續(xù)“江滎一盤旗”的共識，與滎經(jīng)縣職業(yè)高級中學(xué)深入推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)席會第四次會議暨職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展工作會的精神和《江津區(qū)教育委員會 滎經(jīng)縣人民政府職教發(fā)展合作協(xié)議》落地落實，深入開展交流互動4次，協(xié)同實施暑期骨干教師培訓(xùn)活動1次，共建教師企業(yè)實踐流動站3個，培訓(xùn)教師90人次，輔訓(xùn)學(xué)生200人次，為服務(wù)“經(jīng)濟(jì)圈”、唱好“雙城記”貢獻(xiàn)了智慧與力量。

　　2023年，學(xué)校將繼續(xù)堅持走內(nèi)涵式、特色化、集團(tuán)化發(fā)展之路，以建設(shè)“雙優(yōu)”學(xué)校為引領(lǐng)，大力實施提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，圍繞“校企合作產(chǎn)教融合樣板、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略標(biāo)桿、成渝職教協(xié)同發(fā)展示范”的目標(biāo)，努力將學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的國家級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。