2023年底，一場聚焦研學(xué)教育、回歸美好教育生活的盛會——2023亞洲教育論壇年會研學(xué)分論壇在成都盛大開幕。作為亞洲教育論壇歷史上首次將研學(xué)版塊獨(dú)立籌辦的分論壇，此次活動吸引了眾多教育界的目光。而在論壇上，多位嘉賓提及營地教育。營地教育與研學(xué)教育有著相似之處，對于研學(xué)教育行業(yè)而言，營地教育長時間發(fā)展所積累下的成熟教學(xué)體系和教學(xué)組織方法等經(jīng)驗(yàn)，有著積極的參考價(jià)值。
　　經(jīng)過記者的深入調(diào)研，營地教育與研學(xué)教育在多個維度上展現(xiàn)出共性，同時也呈現(xiàn)出獨(dú)特的差異性。研學(xué)教育多以學(xué)校為主體進(jìn)行組織，而營地教育則更多地依賴于市場化機(jī)構(gòu)的推動。這種市場化導(dǎo)向的教育模式，其目的性和效率相較于傳統(tǒng)課堂教育有著顯著的提升。為了全面把握國內(nèi)營地教育的演進(jìn)態(tài)勢，以及精準(zhǔn)洞察研學(xué)教育領(lǐng)域的未來發(fā)展走向，記者特地采訪了中營聯(lián)CCEA的副理事長、夏山營地教育的創(chuàng)始人許萌。
　　據(jù)許萌介紹，營地教育行業(yè)在初期發(fā)展階段，品牌之間存在著較大的差異，這一現(xiàn)象受到企業(yè)的定位、市場環(huán)境以及從業(yè)人員的專業(yè)程度等多方面因素的影響。然而，通過近十年的發(fā)展，夏山營地一直處于行業(yè)的領(lǐng)先位置。這一成就得益于公司創(chuàng)立之初就堅(jiān)持了“營地活動與教育體系相結(jié)合”的經(jīng)營理念。夏山營地的創(chuàng)始人許萌率先在中國提出了將教育理念貫穿于營地活動的全方位理念，根據(jù)每次活動的主題，使孩子們在參與活動的同時積累文化、歷史和科學(xué)等相關(guān)知識。通過不斷的案例積累和總結(jié)，夏山營地持續(xù)升級迭代其營地產(chǎn)品，為孩子們提供更加豐富、更有意義的成長體驗(yàn)。
　　“童軍”一詞源于英國，最早由英國陸軍中將羅伯特·貝登堡于1907年創(chuàng)立了Boy Scouts。童軍運(yùn)動強(qiáng)調(diào)以戶外活動作為針對青少年的教育訓(xùn)練方式，內(nèi)容涵蓋露營、森林知識、水上活動、徒步旅行、野外生存和體育運(yùn)動等方面。而童軍在美國得到了更廣泛的發(fā)展，童軍活動內(nèi)容主要以戶外活動為主，后逐漸發(fā)展為側(cè)重于營地教育的綜合性訓(xùn)練。
　　作為國內(nèi)首批引入國際童軍訓(xùn)練和營地教育理念的企業(yè)，許萌致力于將國際營地教育模式與中國文化相結(jié)合，推出了一套行業(yè)獨(dú)特的LTP營地教育體系模型，包括Learning（學(xué)習(xí)）、Training（訓(xùn)練）、Practice（實(shí)踐）。這一模型形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思再實(shí)踐、總結(jié)的完整學(xué)習(xí)循環(huán)，涵蓋七大系列，共計(jì)27個專業(yè)主題訓(xùn)練營，為青少年提供了多樣化、個性化的成長體驗(yàn)。此外，許萌還注重對導(dǎo)師進(jìn)行行業(yè)領(lǐng)先的職業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)他們成為具備專業(yè)知識和教育技能的營地教育導(dǎo)師，從而更好地引導(dǎo)青少年參與學(xué)習(xí)和成長。
　　許萌設(shè)計(jì)的所有訓(xùn)練營均設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其中包括兩個關(guān)鍵部分：“硬技能”和“軟技能”。在這些訓(xùn)練營中，所謂的“硬技能”指的是具體的知識和技能，如物理原理、繩結(jié)技術(shù)等，而“軟技能”則涵蓋了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的能力培養(yǎng)。夏山營地教育在許萌的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力已成為中國領(lǐng)先的營地教育品牌企業(yè)。
　　作為中營聯(lián)CCEA副理事長，許萌不僅負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)夏山營地教育的發(fā)展，還承擔(dān)了舉辦華東地區(qū)營地教育行業(yè)論壇的重任。在過去的幾年中，他多次召集該地區(qū)的20位專業(yè)講者，共同分享行業(yè)最佳實(shí)踐和方法論。在論壇上，許萌及其團(tuán)隊(duì)分享了夏山營地教育的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和方法，為行業(yè)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)提供了賦能和提高專業(yè)能力的支持。這些分享內(nèi)容涵蓋了培訓(xùn)營地產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、運(yùn)營等方面，旨在推動整個行業(yè)向前邁進(jìn)，提升行業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
　　采訪至此，我們已經(jīng)深入了解了夏山營地教育成功背后的邏輯元素。這包括行業(yè)領(lǐng)先的教育理念、原創(chuàng)的營地教育體系以及對導(dǎo)師隊(duì)伍的重視和培訓(xùn)。這些因素共同構(gòu)成了夏山營地教育在行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位的基石。
　　夏山營地教育以獨(dú)特的教育理念為基礎(chǔ)，將戶外活動與教育融合，為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和全面成長支持。其完整的教育體系致力于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，包括技能和素質(zhì)的提升，為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)路徑。同時，夏山營地教育注重導(dǎo)師隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展，確保他們具備豐富的教育知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，是其成功的重要保障。
　　對于研學(xué)教育領(lǐng)域而言，夏山營地教育的成功經(jīng)驗(yàn)具有重要的參考意義。研學(xué)教育作為一種新興的教育形式，正處于發(fā)展的初期階段。通過借鑒夏山營地教育的成功經(jīng)驗(yàn)，研學(xué)教育行業(yè)可以更好地明確自己的發(fā)展方向，提升教育質(zhì)量，滿足學(xué)生和家長的需求，推動整個行業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們有理由相信，夏山營地教育的成功經(jīng)驗(yàn)將為研學(xué)教育行業(yè)的發(fā)展提供寶貴的啟示和借鑒。