由中國(guó)英國(guó)商會(huì)、中國(guó)西南英國(guó)商會(huì)、廣東英國(guó)商會(huì)聯(lián)合主辦的ChinaSchoolsAwards2024年度頒獎(jiǎng)典禮于2月29日在廣州隆重舉行。曼徹斯特大學(xué)中國(guó)中心榮獲LifelongLearningProvider（終身教育服務(wù)機(jī)構(gòu)）獎(jiǎng)。2月中旬曼徹斯特市被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為“終身學(xué)習(xí)城市”，又值曼徹斯特大學(xué)200周年慶祝之際，曼大中國(guó)中心獲此殊榮意義非凡。

　　曼徹斯特大學(xué)中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人中心創(chuàng)始人傅瀟霄發(fā)表如下講話(huà)：
　　作為中國(guó)中心的創(chuàng)始人，此次獲獎(jiǎng)讓我感慨萬(wàn)分。該獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)曼徹斯特大學(xué)中國(guó)中心自2008年成立以來(lái)堅(jiān)持推廣終身學(xué)習(xí)理念、推進(jìn)跨國(guó)教育培養(yǎng)國(guó)際化人才的認(rèn)可。終身教育不僅助力學(xué)習(xí)者個(gè)人的成長(zhǎng)，也為機(jī)構(gòu)決策和發(fā)展帶來(lái)積極影響，使教育成果惠及更廣泛的社群。在這個(gè)知識(shí)爆炸、技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，教育已不再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)，而是延伸到了生活的方方面面。曼徹斯特大學(xué)作為優(yōu)秀的教育和研究機(jī)構(gòu)，正引領(lǐng)著終身學(xué)習(xí)的潮流，通過(guò)靈活的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教育模式和數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，讓教育的光輝觸及每一個(gè)渴望知識(shí)的心靈。
　　在探討曼徹斯特大學(xué)如何實(shí)現(xiàn)這一舉措之前，我們首先需要明確終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)不僅是一種個(gè)人追求，更是一種社會(huì)需求。它能夠幫助人們適應(yīng)快速變化的職業(yè)環(huán)境，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步提供了動(dòng)力。
　　曼徹斯特大學(xué)作為國(guó)際創(chuàng)新教育的先行者，不遺余力地在本土及國(guó)際推廣終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)的建設(shè)，打破了時(shí)間和空間的限制，使得無(wú)論身處何地的學(xué)習(xí)者都能夠接觸到優(yōu)秀的教育資源。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的MOOCs，還是各種在線(xiàn)研討會(huì)和工作坊，都極大地豐富了學(xué)習(xí)者的選擇。
　　而線(xiàn)下的教育體驗(yàn)同樣不容忽視。曼徹斯特大學(xué)通過(guò)各個(gè)海外中心提供的面授課程、本土實(shí)踐，以及與教授的一對(duì)一交流。這些都是純線(xiàn)上教育無(wú)法替代的經(jīng)歷。這種線(xiàn)上與線(xiàn)下的結(jié)合，不僅最大化了教育資源的利用，也為學(xué)習(xí)者提供了更為全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
　　數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用是曼徹斯特大學(xué)推動(dòng)終身學(xué)習(xí)的又一利器。通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)，大學(xué)能夠?yàn)槊课粚W(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。這些技術(shù)的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)變得更加高效，也更加貼合每個(gè)人的需求。
　　此外，曼徹斯特大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。它鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索自己的興趣領(lǐng)域，并通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭鷮W(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步。
　　值得一提的是，曼徹斯特大學(xué)的終身學(xué)習(xí)理念并不僅限于在校生。我們通過(guò)公開(kāi)課程、繼續(xù)教育項(xiàng)目等方式，向公眾開(kāi)放教育資源。這使得更多的人，無(wú)論年齡、職業(yè)或背景，都能夠受益于高質(zhì)量的教育。
　　當(dāng)然，終身學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)者要具備自我驅(qū)動(dòng)的能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)也需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)需求和技術(shù)發(fā)展。
　　從曼大中國(guó)中心創(chuàng)辦至今，我見(jiàn)證了2000多名在中國(guó)的職場(chǎng)人士受益于曼徹斯特大學(xué)混合式在職MBA和專(zhuān)業(yè)碩士課程。曼大通過(guò)對(duì)教育模式的創(chuàng)新和數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，不僅讓教育變得更加可及，也讓更多的人受益于教育。我們倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)理念，不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的投資，更是對(duì)社會(huì)未來(lái)的投資。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都是參與者，也都是受益者。讓我們期待，在曼徹斯特大學(xué)的引領(lǐng)下，終身學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生活的一部分，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。？