中國中鐵電氣化局運(yùn)管公司濟(jì)南維管處萊蕪維管段積極落實(shí)“三工”建設(shè)要求，圍繞“生活+文化+教育”三位一體這個(gè)藍(lán)圖，有重點(diǎn)地努力打造“幸福之家”建設(shè)，在生活方面做好“四餐”、在文化方面倡導(dǎo)“四個(gè)一”活動(dòng)、在教育方面抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，彰顯工會(huì)文化品牌特色。

　　一、以“四餐”服務(wù)員工，用可口飯菜彰顯工會(huì)暖心貼心

　　“民以食為天”、“要想抓住員工的心，先要抓住員工的胃”，后勤保障是干好一切工作的基礎(chǔ)。我們從一開始的規(guī)劃，就立足于建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)?；膯T工食堂。在配備飲食器具時(shí)，我們予以充分考慮：灶具、排煙設(shè)計(jì)一次到位，蒸箱、軋面機(jī)、豆?jié){機(jī)、電餅鐺、消毒柜配置齊全，冰柜，冷藏、冷凍，生熟分開，保證了食品安全。

　　1.早餐：保證1個(gè)熱菜，咸菜、花生米、豆腐乳、炸醬品種齊全，蔥花餅、油條、油餅、雜糧饅頭、花卷輪番上陣，胡辣湯、玉米粥、小米粥、疙瘩湯、豆?jié){、豆腐腦交叉供應(yīng)。

　　2.午餐：每周三次米飯，二葷二素、四菜一湯；三次面條，打鹵面、蒜汁面、炸醬面、臊子面、蒸面；一次羊湯，讓員工感受山東特色。

　　3.晚餐：本著讓大家既吃好又養(yǎng)生的目的，保證一葷二素，搭配涼菜，面食、米飯齊全，時(shí)常變換包子、餡餅等花樣，既能保證美食要求，又能滿足大家溝通交流需要。

　　4.生日餐：員工生日當(dāng)天，分會(huì)主席為其發(fā)放時(shí)生日賀卡、購置生日蛋糕，食堂專門增設(shè)生日餐桌，添置幾個(gè)精美小菜、一碗長(zhǎng)壽面，工區(qū)員工集體送上生日祝福。

　　二、以“四個(gè)一”引領(lǐng)全員，用文化魅力彰顯工會(huì)聚力聚勁

　　“一等二靠三落空，一想二干三成功”，各分會(huì)主席因地制宜，主動(dòng)作為，組織研討，共同制定建家方案，建成各具特色“職工書屋”8間、“活動(dòng)室”5間、籃球場(chǎng)6個(gè)、羽毛球場(chǎng)7個(gè)、安全文化墻9面等，并以“四個(gè)一”活動(dòng)（每月讀一本書、唱一首歌、比一場(chǎng)賽、評(píng)一次先）為載體，提升員工能力素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　1.讀一本書：充分運(yùn)用網(wǎng)站下載或者買書贈(zèng)書等方式，號(hào)召全體員工堅(jiān)持每月讀一本書，并通過心得體會(huì)、讀書交流會(huì)等方式研討，在全體員工中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

　　2.唱一首歌：每月共唱一首勵(lì)志歌、紅色歌、廉潔歌、《萊蕪維管》段歌，并提升全體員工的情感交流、文體娛樂、興趣愛好水平，不斷積聚發(fā)展的正能量和愛國情懷。

　　3.比一場(chǎng)賽：通過比疊軍被、衛(wèi)生檢查、抖音團(tuán)建游戲、體能等內(nèi)容，營造融洽、協(xié)作的工作氛圍，在潛移默化中引導(dǎo)全體員工形成“用心、高效、和諧、擔(dān)當(dāng)”的價(jià)值理念。

　　4.評(píng)一次先：月底，將員工讀書、唱歌、比賽、工作表現(xiàn)綜合考量，作為員“每月一星”評(píng)選重要依據(jù)，鼓勵(lì)員工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成“比學(xué)趕幫超”氛圍。

　　三、以“四個(gè)堅(jiān)持”培育員工，用教育培訓(xùn)彰顯工會(huì)擔(dān)當(dāng)作為

　　針對(duì)新員工較多、安全意識(shí)薄弱等實(shí)際，采用“四堅(jiān)持”（堅(jiān)持規(guī)范性、創(chuàng)新性、趣味性、時(shí)效性）方式，創(chuàng)造性開展員工教育培訓(xùn)工作，效果顯著。

　　1.堅(jiān)持規(guī)范性。工區(qū)按照月度培訓(xùn)計(jì)劃以自學(xué)和集體研討等形式開展；段級(jí)培訓(xùn)會(huì)同主辦部門做好需求調(diào)研、過程控制，激勵(lì)考核等工作，培訓(xùn)本著時(shí)間服從質(zhì)量、教師滿足學(xué)員、培訓(xùn)內(nèi)容不局限已定內(nèi)容，能在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)不在教室培訓(xùn)的原則開展。

　　2.堅(jiān)持創(chuàng)新性。不拘泥于培訓(xùn)教師、師傅在上面講，學(xué)員在下面聽的形式，大膽采用討論法的形式，通過學(xué)員和授課老師的交流討論，培訓(xùn)內(nèi)容得到了多向傳遞；采用輪崗制度，選派一線員工到部門、檢修車間輪崗培訓(xùn)，從技術(shù)知識(shí)、管理思維等方面提升員工的綜合能力。

　　3.堅(jiān)持趣味性。工區(qū)將培訓(xùn)內(nèi)容以勞動(dòng)競(jìng)賽、小型技術(shù)比武與分會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的形式開展；段級(jí)培訓(xùn)期間組織學(xué)員晨跑，培訓(xùn)課間組織互動(dòng)游戲、體能訓(xùn)練，晚自習(xí)組織收看管理類公開課視頻，增加培訓(xùn)趣味性。

　　4.堅(jiān)持時(shí)效性。本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“學(xué)什么、考什么”的原則，將“學(xué)、培、練、考”為一體，采用“月度抽考、季度全覆蓋”+“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)形式，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。